雪だるま

２７日（水）５時間目の１年生は生活科。
卒業する６年生への贈り物として雪だるまを作りました。

まずは、小さな雪だるまを作ります。

 

 

かわいい雪だるまが集まってきました。

 

 

大きな雪だるまにも挑戦です！

 

 

「だれか、手伝って～！」

 

 

「大きい雪だるま、できたよ！」

 

 

たくさん並びました。

 

 

６年生の皆さん、楽しんでね！

 

 

 

 

もうすぐ「ひな祭り」

支援員の先生方がひな人形を飾ってくれました。

 

 

１年生のワークスペースに飾られています。

 

 

春が近づいています・・・

 

 

 





なにがでてくるかな？

１年生が図工の作品を作っています。
ストローに息を吹き込むと箱から何かが出てくるのでしょうか？

箱・ビニールの袋・ストロー・・・

いろいろな材料を使います。

 

 

設計図に従ってビニールに絵を描いています。

 

 

ドラえもん！

 

 

これはピカチューだよね？

 

 

へのへのもへじ！

 

 

完成が楽しみです！

 

 

 

６年１組の皆さんが雑巾を手縫いしていました。

どうやら在校生へのプレゼントのようですよ。

 

 



 

手つきがいいですね！

 

 

集中しています！

 

 

これは細かいですね！

 

 

一針一針、気持ちを込めているのかな？

 

 

 

第1位は「ピザまん」！

「あんまん」「肉まん」「ピザまん」から選べるセレクトランチデー
人気第１位は「ピザまん」、第２位は僅差で「肉まん」、第３位は「あんまん」でした。

今日のメニュー「セレクト中華まん・野菜しょうゆラーメン・清見オレンジ」

合計　６５４Kcal

 

 

 

４年１組では、展開図の学習をしていました。

正しい展開図を書けたのでしょうか？

 

 

 

「正しい展開図にするには・・・・？」

 

 

向かい合う面に同じ色をぬってみよう。

 

 

先生の展開図を切り取ってみるよ。

 

 

「直方体になりましたね！」

 

 

 

５年１組は調理実習です。

豆腐白玉をつくって「お茶会」を計画しています。

 

 

 

豆腐に白玉粉を加えて・・・・

 

 

混ぜ方が上手！

 

 

いい感じになってきたね！

 

 

丸めたお団子をゆでていきます。

 

 

ゆであがりました！

 

 

いろいろな味付けをしました。

 

 

お茶会終了、美味しかった！

「ごちそうさまでした！！」

 

 

 







針金アート？

「立ち上がれマイ・ライン」という図工の学習をしていたのは５年生。
針金を使った立体的な作品を作るようです。

針金アートのようです。

 

 

アイディア・スケッチで構想を練っています。

 

 

「う～ん？どうやったら立体的になるの？」

 

 

「ちょっと手を貸してください！」

 

 

 

 

体育館では１年生が縄跳びに汗を流していました。

いろいろな跳び方に挑戦です！

 

 

「１分間跳び」に挑戦！

 

 

もう少しで「二重跳び」ができそう！

 

 

縄跳びカードを使って、記録を記入します。

 

 

「あや跳び」や「こうさ跳び」にも挑戦だー！

 

 

 



ICTの活用

２年生の各学級でICTを活用した授業が行われていました。
ICTとはInformation  and  Communication  Technology  の略で「情報通信技術 」という意味です。

２年１組では、学活で「６年生を送る会」に

向けてがんばっていました。

 

 

パソコンに取り込んだ動画で

ダンスの動きを覚えています。

 

 

いい感じですね！

 

 

２年２組は算数の学習です。

図を使って考えています。

 

 

タブレット型端末でノートを写して・・・

 

 

拡大したノートをモニターに映して、

みんなで確認しています。

 

 

２年３組は国語の学習をしていました。

 

 

デジタル教科書を使って

「アレキサンダとぜんまいねずみ」の学習です。

 

 

 



あいさつ運動

児童会生活委員会で「あいさつ運動」に力を入れています。
毎朝、玄関に「おはようございます！」の声が響いています。

登校してくる子どもたちにあいさつを呼びかけます！

 

 

元気にあいさつを返すとシールがもらえます。

 

 

シールが多く集まった学級が全校に紹介されます。

 

 

 

３年生が体育で「縄跳び」をしていました。

授業の最後に、１組と２組で競争をしているようです。

 

 

フラフープくぐりの要領で、輪にした縄跳びをくぐらせていきます。

 

 

 

もちろん、つないでいる手を離してはいけません。

 

 

 

４年生は「走り高跳び」を学習していました。

バーのかわりにゴム紐を使っているので、思い切って飛べますね。

 

 

助走を活かして「それー！」

 

 

 

見事なはさみ跳び！