ぜんぶでいくつ

１年１組は１時間目に算数の学習をしました。
「あわせていくつ」になるのかを
タイルや〇（まる）を操作しながら考えました。

あわせるといくつになるかな？

 

みんなの手があがりました

 

 

皆さん、見ていてください

たいへんよくできました！

 

 

 

ノートに答えを書いています

 

 

２組は国語の学習です

のばすおんの書き方の学習です

 

 

「ろうそく」と「ろおそく」はどちらが正しいかな？

 

 

ていねいに書いていますね！

 

 

最後は難しいよ

「ゆう」と「いう」どちらが正しいのかな？

 

 

 

 



ソーイング

針と糸を手に裁縫の学習をしているのは５年１組。
玉結び・玉留め・波縫い・返し縫い・・・・
なかなか難しいようですが、がんばっていました！

まずは「玉結び」をしてください

 

 

「波縫い」の練習をしています

 

 

針の持ち方は・・・

小指で糸も押さえるのか・・・

 

 

がんばっています

 

 

縫い終わりは「玉留め」です

 

 

「玉留め」終了！糸をカット

 

 

５年２組は「道徳」

 

 

「すれちがい」という資料で学習しています

 

 

登場人物の心情を想像してみよう

 

 

隣の人と考えを交流

 

 

このことについて、あなたはどう考えますか？

 

 

 

「すれちがい」解決の方法は・・・・

いろいろな考え方があるなあ・・・・

 

 

 

社会科副読本「きたみ」

３年生の社会は、自分たちの住むまちについて学習しています。
副読本「きたみ」を使っていますよ。

１組の今日の学習は北見市の中の

「北見地区」の学習です

 

 

ワークシートが配られました

QRコードがついていますね・・・？

 

 

副読本「きたみ」を使って調べ学習です

北見地区の人口は・・・・

 

 

調べたことを確認していくよ

 

 

QRコードは調べたことに関連した動画のものでした

学習のまとめにみんなで動画を見ました

 

 

 

同じ時間、２組は理科の学習です

 

 

とても集中していますね・・・

 

 

チョウの成虫の姿をスケッチしています

上手ですね！

 

 

色や模様に気を配って描いています

 

 

モンシロチョウの色は・・・

真っ白じゃないぞ！

 

 

 



おってたてたら

紙を切って、折って、立てて、工作をしているのは１年生。
何ができあがるのでしょう？
みんな生き生きと学習していますよ。

みんな夢中に作っています

 

 

うまく立てることができるかな？

 

 

「テントができたよ。」

 

 

きれいに色をぬりました

 

 

窓がいっぱい！ビルかな？

 

 

作った作品を並べたら「街」ができたよ！

 

 

 



バランスよく食べよう

６年２組では、給食の食べ方について話し合をしました。
「食べられる量に減らすこと」と「残すこと」について、意見を出し合いました。

給食を残してしまうと

せっかくのバランスが崩れてしまうなー

考えて作ってくれてるのにねー

 

 

給食を残すことと減らすことは

同じこと？

 

 

近くの人と意見交換中

 

 

「同じ意見の人は、どれくらいいますか？」

真剣な話し合いが行われました

 

 

６年１組は書写、毛筆の学習です

 

 

人数が多く、教室だけでは余裕がないため

ワークスペースも使います

 

 

「快晴」の２文字

へんとつくりのバランス、はらいが課題かな？

 

 

筆を水洗いして片付けます

 

 

 

 



めざせ！いきものはかせ

２年生が網やかごを持って「高栄南公園」に出かけました。
どんな生き物を発見したのでしょうか？
元気に公園中を走り回りました。

１組が高栄南公園に到着

虫取り網・かごが目立ちます

 

 

続いて２組も到着

水分補強に水筒持参しています

 

 

まずは注意事項を再確認

 

 

早速、生き物探し！

 

 

「池があるよ！」

落ちないでよ・・・心配・・・・

 

 

「ざりがに、いるかな？」

 

 

「やったー！つかまえたよ！！」

 

 

「何がいたの？見せてくれる？」

 

 

 

今日の給食：

ごはん・手作りルウのビーフストロガノフ（ご飯にかけて食べます）

ナタデココいりヨーグルト　

合計：６４４Kcal

 

 

「手作りルウのビーフストロガノフ」は、初めてのメニュー

とても美味しかったです！

調理員さん、ありがとうございます！